Secondario I

Die Lernburg stellt das Mittelalter in 9 Hauptthemen mit über 80 bebilderten Unterseiten, 25 teils verlinkten Animationen, 25 Flashfilmen und -Präsentationen mit Audiozusatz vor. Eingebettete Hotpotatos und J-Clic Sequenzen unterstützen den selbstständigen Wissenserwerb.

Avec geomouse.ch, les élèves des classes 7–9 acquièrent seuls les bases de la géométrie à l'aide d'expérimentations dynamiques et interactives. Des notions élémentaires aux théorèmes de Thalès, de nombreuses fiches de travail sont à disposition.

Aus Faltlinien entstehen Figuren der Ebene, diese wiederum lassen sich zu Körpern zusammensetzen. Aus der Ebene entsteht durch Einsicht, Verstehen und Begreifen Raum. Zahlreiche Beispiele für die 5.-9. Klasse erlauben das Nachvollziehen der Schulgeometrie mittels Faltgeometrie.

Création d'une cinquantaine d'objets pédagogiques proposant des activités en 3D groupés dans une bibliothèque accessible à l'adresse: elearning.hep-bejune.ch/prod_moodle/course/view.php?id=13 (id/psw : goodPractice / key-UA3D)

WörtliTrainer ist ein Hilfsmittel zum täglichen Lernen von Vokabeln. Es eignet sich für jede Fremdsprache und ist nicht von einem Lehrmittel abhängig. Das Programm kann von der KILEP-Webseite herunter geladen und auf dem eigenen PC installiert werden.

I Matlet sono programmini per l’esercitazione e la scoperta nel campo della matematica online. Sviluppati dal Freudenthal Institut di Utrecht, sono stati adattati per l’utilizzo nelle scuole del cantone Ticino. Ogni matlet è accompagnato da una scheda con le indicazioni pedagogiche. Sono stati adattati 50 applets, in collaborazione con i cantoni BS e FR, ed ora sono a disposizione nelle 3 lingue.

podlearning ist eine Website zum Abonnieren von akustischen Lerninhalten des Lehrmittels Ready for Englisch 1-3 im mp3-Format. Dadurch lässt sich die Aussprache der Fremdsprache gleich von Anfang an korrekt erlernen. podlearning ermöglicht das Trainieren von Vokabeln irgendwann und irgendwo unterwegs mit einem iPod oder MP3-Player.

Die Website begleitet und erweitert das Glarner Heimatbuch. Interaktive Übungen dienen der Festigung einzelner Themen. Bild und Ton sprechen weitere Sinne an. Die Plattform will aber nicht nur Buchbegleitung sein, sondern auch das Arbeiten an Projekten fördern und somit ICT im Unterricht integrieren. Es besteht ein Web2.0-Angebot, welches bis Sommer 2008 - zusammen mit einer Überarbeitung der Plattform und des Buches - kontinuierlich ausgebaut wird. Es wird die Zusammenarbeit übers Netz gefordert und gefördert.

Vidéodidact est un tutoriel filmique qui permet la réalisation d’une interview sonore illustrée. Il est composé de quatre modules : Interview - Prise de vues - Transfert et montage - Diaporama.

Le produit contient 6 activités réalisables de manière (semi-) autonome par des élèves de 4 à 15 ans. Chacune de ces activités met en jeu diverses langues et porte sur diverses questions en rapport avec les langues, la représentation que l'on en a, leur apprentissage, etc. Le but de ces activités - qui s'inscrivent dans les démarches d'éveil aux langues - consiste à faire découvrir la diversité des langues aux élèves et à leur permettre de développer leur compétence à aborder une langue inconnue et se familiariser progressivement avec elle.

4 recherches en mathématiques adaptées au cours romand de mathématiques 6 ,7 ,8 , 9ème année du secondaire I. 8 recherches en sciences avec modélisations mathématiques et 14 ateliers de sciences avec applications pratiques des modèles théoriques en biologie, physique et chimie. Adapté à la 9ème année maturité OSE du secondaire I ou à la 10, 11, 12ème année.

Damit die Computer in den Schulzimmern sinnvoll in den Unterricht integriert werden können, sind im Rahmen dieses Projektes 20 Unterrichtsideen für Kindergarten bis Oberstufe entstanden. Jede Unterrichtsidee ist ausführlich beschrieben und mit Bildern dokumentiert. Zudem können zu jeder Idee Arbeitsanleitungen und Zusatzmaterial heruntergeladen werden. Die Ideen sind in zwei gedruckten Broschüren unter dem Titel "inform@-2" zusammengefasst und beim Lehrmittelverlag St.Gallen erhältlich. Sie sind zudem auf dem Bildungsserver educa.ch unter den pädagogischen Szenarien zu finden.

Begriffe, Konzepte und Vokabeln können einfach als digitale Lernkarten (mit Text, Video, Bildern und Ton möglich) erfasst und am Computer nach dem Leitner-System trainiert oder ausgedruckt werden. Integrierte Lernspiele, Multimedia-Elemente und frisches Design motivieren zum Lernen. Zudem können die Lernkarten aufs Handy geladen werden. Eine Tauschbörse sorgt für ein schnell wachsendes Angebot an Lernkarten. Momentan (Ende Mai) weist quigli 400 angemeldete NutzerInnen mit insgesamt 28'000 Lernkärtchen auf.

Flexibler, motivierender Rechentrainer für die Mittel und Oberstufe in vier Sprachen. (d, f, e, i). Als Netzwerkversion zum Spielen in einer Klasse oder Gruppe sowie als Einzelplatzversion als Spiel gegen Computer zum Herunterladen und Installieren auf dem eigenen PC verfügbar.

Questo è un progetto cooperativo. Gli allievi di una classe hanno creato e registrato le loro canzoni e le hanno depositate in educanet2. Altre classi hanno scelto una di queste canzoni come base e hanno sovrainciso le loro voci e/o strumenti. Il risultato è un CD musicale con le canzoni cantate in coro a distanza. Questa idea di base può essere trasferita anche a livello di scuola media o liceo.

Una proposta per una piattaforma di servizi web per le SM ticinesi che tenga conto dei bisogni degli utenti che operano nella SM o sono a contatto con l'istituzione e con le sue sedi, in un quadro tecnologico attuale e alla portata degli istituti. Il progetto è stato sosptenuto e continuato in seguito dal DECS, con la realizzazione della piattaforma e la messa online delle sedi di scuola media (vedi un esempio di sede: http://www.smpregassona.ti.ch/)

„Wie schaffe ich meine Wiederwahl?“ Ein Simulationsspiel verlinkt mit Texten von und über Schweizer Parlamentarierinnen und einer Quellensammlung zum Frauenstimmrecht. Regt Lernende zu einer spielerischen Auseinandersetzung mit der Thematik Frauen und Politik aber auch mit anderen aktuellen Themenkreisen an. Kann von der Webseite herunter geladen, direkt auf dem PC installiert oder auf CD gebrannt werden.

Welche ICT-Ziele müssen in welcher Schulstufe erreicht werden? Unser sog. KITS-Pass definiert diese prägnant und übersichtlich. Wie können die Minimalziele im KITS-Pass erreicht werden? Lehrpersonen mit pädagogischer Zusatzausbildung als ICT-Projektanimatoren/innen entwickelten mit ihren Schulteams Unterrichtsideen mit Beispielcharakter. Damit können die Schüler/innen zahlreiche KITS-Pass-Ziele auf motivierende und nachhaltige Art erreichen. Die Unterrichtsideen können selbstverständlich auch unabhängig vom KITS-Pass umgesetzt werden.

SchülerInnen aus zwei Gymnasien bilden Tandems, lernen sich via Educanet2 kennen und bearbeiten gemeinsam Kurzgeschichten. Die Tandems mit der besten Analyse, der besten Zusammenfassung bzw. der besten Illustration erhalten anlässlich eines realen Abschlusstreffens den "bolígrafo de oro" (goldiger Kugelschreiber).

Es stehen pro Schuljahr (7.-9.) 12 Testmodule zu formulierten Kernkompetenzen (10 Fragen pro Test, also 120 Fragen pro Schuljahr) mit direkter Rückmeldung an die Lernenden und mit vielfältigen Auswertungsmöglichkeiten für Lehrende zur Verfügung.

In Felsberg wird als Fremdsprache Italienisch unterrichtet, in Poschiavo Deutsch. Mit dem Projekt goodpr@ctice soll den Schülern ermöglicht werden, die Sprache auf eine abwechslungsreiche Art und Weise zu lernen und zudem mit gleichaltrigen SchülerInnen aus der fremdsprachigen Region Kontakte zu knüpfen.